LE PROJET D'UNE CLASSE

"Ceux de Bédée", le projet d'une classe

Ecrire l'Histoire, tel est le challenge proposé à 34 élèves de 1ère L2/ ES3 DU LYCEE VICTORE ET HELENE BASCH DE RENNES en ce mois de novembre 2013. Ce défi s'inscrit dans le cadre du projet du Comité du Centenaire et plus largement des commémorations du Centenaire de la Grande Guerre. Il est une occasion unique de travailler avec des « matériaux » historiques inconnus pour les élèves et des partenaires extérieurs au lycée, en particulier l'Université de Rennes 2.

Avec M. GILBERT NICOLAS, professeur à l'Université de Rennes 2 et directeur de l'Institut franco-allemand de RENNES, nous avions, au départ, l'idée de retracer le parcours des poilus d'Ille et Vilaine décorés de la Légion d'Honneur.

Mais, en ce mois d'octobre, j'apprends que la Commune de Bédée, dont je suis résident, a, en sa possession, les photographies de presque tous les Bédéens morts au Champ d'Honneur ! Une opportunité à saisir puisque très souvent, il ne reste de ces hommes que le nom et prénom, gravés sur un Monument que beaucoup ne regardent même plus... La classe de 1ère L2/ES3 DU LYCEE VICTOR ET HELENE BASCH décide donc de « dépoussierrer » cette Histoire, celle de 120 hommes presque oubliés qui ont donné leur vie pour la Nation. Mais il s'agit d'une tâche immense pour des élèves de 16 ans, novices en la matière.

D'emblée, M. Gilbert Nicolas, toujours enthousiaste à l'idée de faire travailler Université et Lycées, nous envoie des renforts, à savoir 2 étudiants en Histoire avec une motivation à toute épreuve : Alexandra KAIMANOVITCH (Licence 3), Amaury BOURION (Master 2)... et une 3è, Marie GUEHO (Licence 3), à partir de janvier ! Nous sommes en ordre de marche et prêt à « en découdre » avec les archives.

De mi-novembre au mois de mars, la classe monte au front pour se « frotter » à l'histoire de ces 120 hommes.

A chaque séance de travail, une tâche à accomplir avec toujours cette épée de Damoclès, le Temps qui s'écoule et qui nous rapproche de plus en plus rapidement de notre date butoir, le 5 avril. L'une des principales difficultés rencontrées a été de connaître le nombre exact de poilus morts pour la France car les informations n'étaient pas identiques entre le Monument aux Morts et la pièta de l'église; et nous avons découvert d'autres noms dans les registres de décès ...

Notre Journal de Marches et d' Opérations:

- Novembre: travail en binôme pour collecter les premières infiormations nominatives sur les poilus à partir d'une photographie du Monument aux Morts de Bédée et du site Mémoires des Hommes; localisation sur cartes des lieux de décès des poilus;

- Décembre: travail en binôme aux Archives Départementales d'Ille et Vilaine (ADIV) sur les Registres Matricules militaires; fiches nominatives à compléter; réalisation d'un tableau de recensement des poilus à multiples entrées;

- janvier: travail en "escouades" de 6-7 pour reconstituer les parcours individuels des poilus à partir des fiches rédigées (issues des Registres Matricules), des Historiques de régiments, des JMO...

-février/mars: rédaction des productions écrites; corrections et mise en page du site.

Séances de travail aux Archives Départementales (ADIV)

Découverte par les élèves des photographies des poilus de Bédée

Animation de la séance par M. Gilbert Nicolas, M. Gwénaël Foucré, Mlle Alexandra Kaimanovitch, M. Amaury Bourion et Mme Elisabeth Abadie

PREMIERS ENSEIGNEMENTS:

Les « + » :

- Incarner le rôle de "passeurs de mémoires" entre cette "génération du feu" et les générations actuelles et futures;

- Découvrir et manipuler des sources historiques à disposition des chercheurs (pour le lycée Victor Hélène Basch, un lieu-ressource clé, les ADIV) ;

- Ecrire l'Histoire à partir de ces mêmes sources et ainsi redonner vie à une centaine de poilus ; réveiller les Mémoires;

- Apprendre à utiliser les NTIC (avec la consultation d'archives en ligne et la cration d'un site Internet) ; à noter que plusieurs trinômes ont retenu le format Site Internet pour leur TPE, épreuve anticipée du Baccalauréat ;

- Ouvrir un peu plus le lycée sur son environnement extérieur (ADIV, Université de RENNES 2, Mairie de BEDEE)

- Créer des passerelles entre l'Enseignement Secondaire et l'Enseignement Supérieur

Les « - » :

- L'usure : retracer les parcours de 120 poilus requiert de l'endurance, de la méthodologie, de la rigueur et aussi une certaine polyvalence dans la mesure où les tâches sont multiples et déclinées en travaux individuels et petits groupes. Tout ceci sur 4 mois.

- La « mise en perspective » : il n'est pas toujours facile, pour nos élèves, de passer de la « petite Histoire » à la Grande Histoire, de resituer un parcours individuel dans le cadre d'une bataille et de ses enjeux.

Les Prolongements :

- présentations officielles: Université de Rennes 2 (15 avril); Archives Départementales d'Ille et Vilaine (22 avril), Salle polyvalente de Bédée (16 mai); Amphithéâtre lycée V.H.Basch (5 juin).

- Vernissage de l'Exposition "Ceux de Bédée" le 14 juin au Monument aux Morts de Bédée "restauré".

M. FOUCRE, Professeur d'Histoire -Géographie du lycée Victor et Hé lène Basch (RENNES)