L'Histoire ne peut s'écrire sans sources. Aussi, nos apprentis-historiens ont dû se familiariser avec des sources diverses, dépassant le simple cadre narratif.

Nos élèves ont  appris que la simple lecture (parfois ardue) et la compréhension d'une source n'étaient qu'une étape du métier d'historien et que le plus dur était son interprétation et tout le jeu d'écriture pour donner sens à une époque, un évènement, un destin.

Au fil des recherches, ils ont pris conscience que la Matière historique se décline sous plusieurs formes (ouvrages, registres, monuments...) et que l'historien, tel un fin limier, accumule les indices, ouvre en permanence des portes qui le mènent d'une source à une autre.  Et comme lors d'une enquête, la rigueur de la méthode est primordiale.